为积极响应国家“双减”政策，曲江新区各学校纷纷采取有力举措，通过校园活动的多元化有效缓解学生课业负担，通过整合教育资源，让学生在校内即可涉足广泛技能，启迪心智，拓宽视野，全力推动学生的综合素养提升。
曲江第四小学：双“减”护航，快乐成长
为有效落实“双减”政策，曲江第四小学开展了丰富多样的校园活动，有理论与实践深度结合的急救知识培训课、心理情景剧展示活动等，多姿多彩的校园生活，让学生的身心得到良好发展。
用心呵护 “救”在身边
生命只有一次，掌握应急救护技能，关键时可以拯救生命。为了提高学生的急救意识和能力，在紧急情况下能够及时采取正确的救援措施，曲江第四小学面向高年级学生开展了急救知识讲座。
在讲座上，老师们通过理论讲解、操作示范、实操演练等内容，让学生们了解基础急救知识，掌握相关急救技能。在操作示范环节，校医们凭借自身丰富的急救经验，边讲解边示范海姆立克急救法和心肺复苏的标准操作，让同学们掌握一定的急救知识至关重要。在实操演练环节，同学们在校医的指导下，积极参与胸外按压、“AED”的使用、海姆立克急救法、人工呼吸的实践操作，在短时间内掌握基本急救技巧。
此次活动的开展让学生不仅了解基础急救知识，掌握相关急救技能，懂得生命健康安全的意义，也促进了学生在遇到突发事件时独自处理问题的能力。
“剧”焦成长 为“心”赋能
心理情景剧，是基于心理剧的理论基础之上发展而来，作为一种独特的心理探索和社会问题展现的方式，同学们把生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品、角色扮演、情景对话等方式编成小剧本进行表演，在无形中传递着心理健康的重要信息。
一系列生动而深刻的剧目，涵盖了同学们在学校和生活中会出现的很多心理现象，给家长与老师们提供了许多解决问题的策略和方法；同时，也展示“双减”政策后同学们多姿多彩的校园生活。
曲江第六小学：奇趣实践汇，缤纷“双减”游
书味隽永，余香缭绕。为进一步丰富“六小苗”知识视野，增强阅读兴趣，曲江第六小学分年级开展了读书节系列活动，并形成了缤纷多彩的阅读成果。
倘梦童话书城，感受寓言魅力。一年级“六小苗”积极阅读童话故事，各班根据所读所学创编了童话剧，分别演绎了《灰姑娘》《白雪公主》《狼和小羊》《狼来了》和《小红帽》，烂漫童趣，创意连连。
新课标鼓励学生发挥创意，通过绘画传达对故事的理解。二年级的连环画展示区陈列了“六小苗”以《神笔马良》《愿望的实现》《七色花》和《一起长大的玩具》为灵感创作的趣味连环画作品。这些连环画作品不仅展现了孩子们对故事情节的把握，还融入了他们自己的创意和见解，使每一幅画都充满了生命力。书籍内容的再创作，正是孩子们心灵成长的见证。
微微春风拂面来，最美人间四“阅”天。三年级“六小苗”通过自己的所读所感，在实践中勾勒出一个个创意世界。泡泡泥创造的书籍世界，彰显了孩子们的精巧创意。“六小苗”在多维度实践中增强了综合素养，提升了阅读兴趣，润心启智，愉快成长。
春色恰如许，读书正当时。四年级“六小苗”品读现代诗歌，以画笔描绘诗中景象，感受诗歌简单纯粹之美。写一首诗，画一幅画，让诗意在笔尖流淌。同时，以“小脚丫 探世界”为主题，阅读科普书籍，汲取无穷智慧。
书香浸润，悦读慧行。静心阅读，感受文字之美；日积月累，尽享读书之乐。此次活动进一步推进了“双减”政策的有效落实。
曲江第七小学：缤纷社团展风采 快乐成长共绘梦
进一步贯彻落实“双减”工作，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，曲江第七小学组建了一批批品质兼优的特色社团，让孩子们快乐成长和发挥无限创意。
曲江第七小学努力营造浓厚的校园艺术氛围，开展传统文化特色的社团活动，孩子在中华传统文化中开阔视野、陶冶情操、全面发展；在剪纸社团孩子们体验创新剪纸艺术的无限魅力；在国画社团的孩子们本学期学习了新水墨的技法，用水墨去感受墨分五彩的魅力，墨色深浅交织，既有传承的厚度，又不乏现代的创意，令人陶醉；在皮影社团孩子们从绘画到制作再到排练，上演了一部新戏《小羊过桥》，他们翻手抬脚，上天入地，一举一动变化自如，在孩子们的双手下赋予了皮影新的活力。
曲江第七小学开设多样化的体育项目，以提高学生的身体素质和竞技水平。在啦啦操社团，队员们活力四射、激情四溢的节目展现出青春美、健康美的良好形象，也展现出七小学子积极、健康、向上的团队精神；在田径、跳绳、足球、篮球社团学生学习相关知识，在竞技中激发学习兴趣，锻炼良好心理素质。
曲江第七小学贯彻落实“科教兴国”战略，深入开展航模、无人机、机器人、计算机三维绘画等科技特色社团活动，让科技赋能教育，奏响快乐学习主旋律。
曲江第二中学：提高作业设计质量 助力学生作业“双减”
按照“双减”政策要求，曲江第二中学明确了作业设计的目标。要求切实提高作业设计质量、丰富作业设计内涵、增强作业实施的效果，达到减轻学生过重学业负担的目的。
学校将作业设计作为校本教研重点，经常性组织开展作业设计与实施为主题的研修活动，不断提高备课组和教师自主设计作业的能力，并组织教师系统化选编、改编、创编符合学生年龄特点、学习规律和体现素质教育导向的基础性作业，建设校本作业资源库。
老师根据学科特点和学生实际情况，合理控制作业量，确保作业质量的同时减轻学生的课业负担，避免过度作业对学生身心健康的影响。针对学生的不同情况，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，指向学生的深度学习。
学科组提倡围绕作业设计与布置开发评价量表，切实发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。积极探索多样化的作业形式，包括综合性实践任务、小组合作项目、思维导图与概念图等，以丰富的形式激发学生的学习兴趣和创造力。
与此同时，注重作业设计的质量，强调作业的针对性、趣味性和实用性，鼓励学生通过作业提出问题、解决问题，培养学生的批判性思维和创新意识。提高学生的自主学习能力和创造性思维，减少死记硬背性作业，鼓励学生通过探究和实践来巩固知识。
经过改进以后的作业设计得到了学生和家长的一致认可和欢迎，学生的参与度和主动性明显提高，学习兴趣和动力得到了有效激发。通过不断提升作业设计质量，教师的教学水平和专业素养也得到了进一步提升，教学效果和学生成绩均有了显著提高,学校作业管理水平得到了提升，形成了制度化、规范化的作业管理体系，更好地落实“双减”政策，促进学生全面发展。
未来，曲江新区将坚持立德树人，不断创新活动内容，营造健康阳光、积极向上的校园氛围，为学生健康成长创造良好环境。
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