为进一步贯彻落实全市教育大会精神和《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》工作部署，切实提升义务教育学校整体办学水平，满足群众对优质教育的需求，曲江新区将新优质学校的提升作为2021年教育工作的重点。曲江第十三小学、曲江第十四小学、曲江第三中学作为2021年西安市“新优质学校成长计划”学校，通过集团化办学模式，实现了与名校间的资源共享，走上了快速发展的道路。为了让更多人了解这些学校，曲江教育推出“走近‘新优质’系列”，为您一一展现他们的风采和魅力。
曲江第三中学位于西安曲江新区春临五路与公田五路十字东北角，2020年9月起，学校与曲江第二中学组建为“名校+”教育集团，实行“一长多校”、全员聘任的管理机制。
文化——文墨浸校园纸笔育芳华
学校重视培养学生的人文底蕴，确立了“文墨浸校园，纸笔育芳华”的特色校园文化。通过打造精品书法校本课程，建设翰墨芬芳校园；充分发挥学校图书馆作用，创设班级图书角，定期开展师生读书交流活动，让热爱读书成为老师和学生们的习惯；同时，学校还在每个教室建设文化墙，实现“让每面墙壁说话，让每个角落育人”。
师资——借助优势资源深度融合交流
学校现有教职工82人，平均年龄30岁，68名专任教师均达到本科及以上学历，部分教师毕业于复旦大学、华东师范大学、陕西师范大学、英国谢菲尔德大学、英国南安普顿大学等国内外重点院校。教师当中，骨干教师22人，包括市级教学能手4人，区县级教学能手5人，获得中级及以上职称13人。
借助“名校+”与新优质学校的优势资源，曲江三中与曲江二中形成了全方位、多层次、深领域的融合交流。通过统一教师培训、统一课程资源、统一评价激励等手段有效促进教师的专业提升；开展集体备课、听课评课、常态研讨课等教学教研活动，为老师搭建良好的交流平台，帮助青年教师快速成长。
为了以研促教，教学相长，2020年，曲江三中组织了第一届赛教活动，并邀请专家评委进行课后分析点评。赛教中，老师们各展风采，积极探索课堂教学的有效性和艺术性，专业技能得到锻炼，教育理念不断更新，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。
班主任联盟——分享交流成长
初中阶段的学生思维活跃、兴趣广泛，内心敏感，有强烈的成人感和高涨的自我意识，想管理好他们并不容易。而班主任老师除了负责本学科的教学，同时还要承担班级管理工作，通常会承受更大的压力。为了促进了班主任之间的交流学习，提升班级管理工作，曲江三中借鉴二中的成功经验，组建了“班主任联盟”。在这个“联盟”里，大家讲述工作中遇到的一个个“小故事”，分享成功的经验和心得，相互促进、彼此鼓励，共同成长。
张曼是一名历史老师，同时担任八年级二班的班主任。她喜欢“联盟”内自由、宽松的氛围，通过“联盟”内的交流，不但工作视野得到了扩展，还能向经验丰富的班主任“借力”，提高自身工作水平。
苏阿曼来曲江三中两年了，目前担任九年级一班语文教师兼班主任。在她看来，“班主任联盟”对新班主任的帮助很大。一方面，通过“联盟”里的分享，老师们对自己的教学会进行及时的整理、总结和反思，另一方面，大家还能在交流中学习到好的教育方法。
校长陪餐——搭建家校共育平台
与曲江二中组建成“名校＋”教育集团后，“校长陪餐”制度也被引入了曲江三中。每个单周周四，学校会安排不少于3个班的6名家长代表在学校食堂与朱校长共进午餐。餐桌上，大家敞开心扉、相互交流，家长们对学校的教育教学更加了解，而学校则根据家长们提出的意见和建议，做出相应的整改。
九年级一班董增展的妈妈非常认可“校长陪餐”制度，“我们家孩子今年是初三，在校长陪餐活动中，我了解了最新的中考政策，中考期间孩子的心理健康及注意事项，以及家长们该如何为考生搭配饮食，这些让我更加有信心陪孩子走过这意义非凡的一年。”
八年级一班尹玉涵的妈妈曾经也是一位因为孩子学习而内心倍感焦虑、纠结的家长。和二中组建“名校+”教育集团后，她感觉学校发生了明显的变化，学习的氛围更浓厚了，孩子的学习态度也变得认真了，曾经的焦虑逐步被化解。参加过“校长陪餐”后，她对学校和孩子更加坚定了信心。“和校长零距离交流中，我了解了学校的教学规划，与‘二中’的深度融合，对学校教学更放心了。最重要的是，通过和朱校长的交流，我也在反思，加强自我学习，调整与孩子的日常沟通方式，希望能和学校形成良好的配合，共同教育好孩子。”
经过不断探索和努力，曲江三中的发展变化得到了学生、家长及社会的认可。未来，学校将继续稳扎稳打，踏实细致地做好自身建设，成为名副其实的老百姓家门口的好学校。
一片纯洁的沃土上，孕育着我们对明天的希望，曲江教育将紧紧围绕建设“教育强市”的奋斗目标，推动学校内涵发展，提高学校整体教育质量，最终实现义务教育优质均衡发展。
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